La ministra de Educación, Susana Montaldo, junto a la coordinadora del Programa Boleto Estudiantil Gratuito para el Interior (BEGI), Cristina Robles Ávalos, analizaron cuál ha sido la incidencia del BEGI en la asistencia de los alumnos a las escuelas en Tucumán. 

Al respecto, Montaldo explicó: “escucharon al gobernador Osvaldo jaldo que dice ‘Tucumán Primero’. Y decir Tucumán primero es preparar a los chicos para que se eduquen y puedan tener una mejor inserción social y laboral. Y, en ese sentido, tenemos un proyecto de recuperación de todos los estudiantes que abandonaron la escuela y no terminaron la educación obligatoria. Y son muchos, son alrededor del 50%”. 

Asimismo, declaró: “Entonces estamos haciendo un trabajo conjunto, por un lado, facilitar que el chico llegue a la escuela, irlo a buscar, averiguar por qué abandonó, además de las situaciones económicas que le impiden llegar, poder trasladarse. Por otra parte, estamos buscando que haya profesores que estén dispuestos a atender particularmente en otros horarios, en caso de que el chico esté trabajando, para que puedan terminar”. 

“Hemos recuperado desde la mitad o fines del año pasado hasta ahora un grupo importante de chicos y el BEGI en eso ha tenido una función fundamental”, observó. 

Desde su puesta en marcha, el BEGI, que depende del Ministerio de Gobierno y Justicia, en articulación con la Dirección de Planeamiento y Calidad Educativa del Ministerio de Educación, ha beneficiado anualmente a cerca de 100.000 estudiantes, generando efectos positivos en distintos indicadores:

- Reducción del abandono escolar: En el nivel secundario, donde la deserción suele ser más alta en comparación con otros niveles, la tasa de abandono ha mostrado una disminución significativa. Antes de la pandemia, se mantenía alrededor del 10%, mientras que en la actualidad ha descendido al 7.47%.

Donde se evidencia una mejora en la trayectoria de los estudiantes es en el rendimiento académico a través de exámenes trimestrales. Los alumnos aprobados en todos los espacios curriculares aumentaron de un 39% en 2016 a un 46% en 2024. Por su parte, el porcentaje de estudiantes con hasta 2 espacios curriculares desaprobados (cambiar por aprobados) tuvo un incremento de 61% en 2016 a un 67% en 2024.

- Fomento a la continuidad educativa: Se observa un crecimiento del nivel superior no universitario en establecimientos de gestión estatal del interior de la provincia. En 2024 alcanzó la cifra más alta históricamente con 13.228 estudiantes.

- Acceso a la educación: el BEGI se ha convertido en una herramienta clave en materia de inclusión para el traslado de estudiantes del interior hacia el departamento Capital ampliando sus posibilidades educativas. Entre 2021 y 2024, la cantidad de alumnos que realizan este traslado asciende en 1.231 estudiantes.

La ministra también se refirió a un acuerdo alcanzado con intendentes que dispusieron de equipos con asistentes sociales, espacios físicos, donde un grupo de docentes ayudan a terminar la escuela primaria y secundaria a muchos tucumanos. En ese sentido, sostuvo que se analiza brindar además formación profesional para que estas personas, además de terminar la escolaridad, aprendan oficios para tener inserción laboral: “La verdad que estamos muy contentos. Es un trabajo en equipo con cada municipio y con UNICEF que también está apoyando”. 

A su turno, Robles Ávalos manifestó: “La verdad que estamos muy contentos porque nosotros desde el año 2018 venimos trabajando en el boleto estudiantil y ya este es el octavo año. El Gobernador nos pidió, junto con la ministra y con los rectores de la Universidad Nacional Tucumán y la Universidad Tecnológica, quería saber los indicadores. Ya tenemos los indicadores de la UTN que fueron muy buenos con un aumento de matrícula de chicos del interior y sobre todo de mujeres en las carreras técnicas”.

“Junto con la ministra Montaldo, su equipo ha desarrollado los indicadores y estamos muy contentos con los resultados, no solo en el tema del presentismo sino también en el tema de los indicadores educativos”, añadió. 

La funcionaria destacó la continuidad de este programa: “desde el año 2018 venimos trabajando con el quién era vicegobernador. Después, cuando Osvaldo Jaldo asumió como titular del Poder Ejecutivo, nos trajo a todo el equipo del BEGI. Hoy estamos bajo la órbita del Ministerio de Gobierno y Justicia a cargo de Regino Amado”.

“Estamos satisfechos porque los indicadores están dando muy bien y habla de la equidad entre lo que son los chicos del interior y de capital. Tenemos muchísima más matrícula y un crecimiento sostenido de los chicos del interior con los de capital. Hoy estamos tocando en estos momentos los 80.000 beneficiarios”, analizó. 

Requisitos para acceder al BEGI

- Ser estudiante de primaria, secundaria o terciario de establecimientos públicos o privados parroquiales. 

- Para los establecimientos universitarios, ser ingresante o tener cuatro materias aprobadas en el ciclo lectivo anterior o el 70% de las materias aprobadas. 

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